Chuyển đổi Số trong Giáo dục Đại học tại Thụy Sĩ
Hệ thống giáo dục đại học Thụy Sĩ được tổ chức theo mô hình phi tập trung, không tồn tại một Bộ Giáo dục quốc gia điều hành toàn bộ các trường đại học. Thay vào đó, mỗi cơ sở giáo dục đại học (Higher Education Institution – HEI) được trao quyền tự chủ gần như tuyệt đối trong thiết kế chiến lược, quản trị học thuật, lựa chọn công nghệ và phương pháp giảng dạy. Chính đặc điểm này tạo nên một môi trường cạnh tranh năng động, nơi các trường phải không ngừng đổi mới để khẳng định vị thế và thu hút người học.
Trong bối cảnh đó, chuyển đổi số không phải là khẩu hiệu chính trị hay xu hướng thời thượng, mà là mệnh lệnh sống còn. Các HEI phải đáp ứng đồng thời hai áp lực: (1) duy trì chất lượng và tính tiên phong để cạnh tranh trong nước và quốc tế, và (2) đảm bảo trải nghiệm học tập vượt trội nhằm làm hài lòng một “cộng đồng học viên – khách hàng” ngày càng đòi hỏi cao. Sự tự do trong quản trị cho phép các trường triển khai các mô hình số hóa một cách sáng tạo, đa dạng và nhanh chóng, từ những hệ thống quản trị học thuật thông minh đến các nền tảng học tập cá nhân hóa.
Nhờ vậy, quá trình chuyển đổi số giáo dục đại học tại Thụy Sĩ mang đặc trưng đổi mới từ gốc, xuất phát từ nhu cầu thực tiễn và động lực nội tại của từng trường, chứ không áp đặt theo quy định chung. Đây là lý do Thụy Sĩ trở thành một trong những quốc gia có tốc độ và chất lượng số hóa giáo dục đại học thuộc nhóm dẫn đầu thế giới.
1. Chiến lược số ở cấp độ toàn trường
Chuyển đổi số hiệu quả đòi hỏi sự đồng bộ từ chiến lược cấp cao đến triển khai thực tiễn. Khi số hóa được đặt ở trung tâm chiến lược, mọi hoạt động – từ quản trị, đào tạo, đến nghiên cứu – đều có định hướng rõ ràng và thống nhất.
Ví dụ:
- Đại học Geneva: Thành lập Văn phòng Chiến lược Số (Digital Strategy Office) để điều phối mọi dự án công nghệ, từ hệ thống học tập trực tuyến (LMS) đến các ứng dụng AR, AI và phân tích dữ liệu lớn.
- ETH Zurich: Tích hợp chiến lược số vào kế hoạch phát triển dài hạn, đồng thời đào tạo lại giảng viên để sẵn sàng ứng dụng các công cụ mới.
- SIMI Swiss: Áp dụng mô hình quản trị tự động và định hình trở thành đại học thông minh (Smart University), triển khai hệ thống đào tạo tự động hoàn toàn. Xem thêm kế hoạch tổng thể TẠI ĐÂY
Lợi ích cho người học: Sinh viên được học trong môi trường công nghệ đồng bộ, có khả năng cập nhật liên tục các công cụ mới và đảm bảo tính ổn định, liền mạch trong trải nghiệm học tập.
“Đại học thông minh (Smart University) là chủ đề nóng hiện nay trong bức tranh chuyển đổi số giáo dục.”
2. Đổi mới phương pháp giảng dạy
Công nghệ không chỉ hỗ trợ mà còn tái định hình cách giảng dạy, mở rộng khả năng tương tác và cá nhân hóa việc học. Thụy sĩ tái định hình mô hình giáo dục thông qua các khoá học trực tuyến mở, các mô hình giả lập, các tích hợp công nghệ mới và AI vào chương trình và phương pháp giảng dạy.
Ví dụ:
- EPFL: Tiên phong ra mắt MOOCs từ năm 2012, hiện có hàng trăm khóa trực tuyến với hàng triệu lượt học viên toàn cầu.
- Đại học Lausanne: Sử dụng hệ thống mô phỏng 3D trong giảng dạy y học và sinh học.
- SIMI Swiss: Ứng dụng AI tạo bài tập tùy chỉnh cho từng sinh viên, đồng thời dùng VR để mô phỏng các tình huống quản trị doanh nghiệp thông qua AI Institute. Tuỳ thuộc vào từng chuyên ngành, sẽ tích hợp các chương trình ứng dụng công nghệ nâng cao, cái mà SIMI gọi là AI Connect.
Lợi ích cho người học: Tăng khả năng thực hành, học theo tốc độ cá nhân, đồng thời tiếp cận công cụ học tiên tiến tương đương các trung tâm nghiên cứu hàng đầu.
3. Liên minh nghiên cứu giáo dục đại học số
Do tính tự chủ rất cao, các cơ sở giáo dục đại học thành lập các liên minh và các nhóm nghiên cứu và phát triển giáo dục đại học số. Các nghiên cứu và phát triển giáo dục đại học số làm cơ sở để ứng dụng, cải tiến các hoạt động số hoá trong môi trường sư phạm, nhưng mục tiêu quan trọng không kém là đảm bảo công bằng, bảo mật, đạo đức và tránh các xung đột lợi ích với hệ thống giáo dục truyền thống.
Ví dụ:
- Liên minh DEEP: Tập hợp nhiều trường ở Thụy Sĩ nghiên cứu các phương pháp giảng dạy số phù hợp với nhiều nhóm học viên khác nhau.
- Swiss Digital Higher Education Network: Kết nối các trường để chia sẻ kết quả nghiên cứu và khuyến nghị chính sách.
- eUni Switzerland: Nền tảng giáo dục đại học số được phát triển bởi SIMI Swiss, với mô hình giáo dục đại học số tự động hoàn toàn. Xem thêm TẠI ĐÂY
Lợi ích cho người học: Được học theo các mô hình đã được thử nghiệm và tối ưu hóa, đảm bảo tính khoa học và phù hợp với nhiều bối cảnh.
“Giáo dục Đại học số (eUniversity) là xu hướng không thể đảo chiều và trở thành một trong những mô hình đào tạo lõi tại Thụy Sĩ.”
4. Xây dựng năng lực số liên trường
Trang bị năng lực số không chỉ là dạy sử dụng phần mềm, mà còn là phát triển tư duy số và khả năng làm việc trong môi trường công nghệ cao.
Ví dụ:
- USI & SUPSI: Dự án 4 năm trị giá 884.000 CHF đào tạo kỹ năng số cho cả giảng viên và sinh viên.
- Đại học Bern: Tổ chức chương trình “Digital Literacy Week” giúp sinh viên trải nghiệm nhiều công nghệ mới.
- SIMI Swiss: Tích hợp năng lực quốc gia vào chương trình đào tạo, đặc biệt là khung giáo dục đại học số và khung năng lực sử dụng công nghệ phổ thông cốt lõi vào các chương trình Diploma. Xem thêm TẠI ĐÂY
Lợi ích cho người học: Được trang bị kỹ năng số toàn diện, tăng khả năng hội nhập quốc tế và cạnh tranh nghề nghiệp.
5. Tài nguyên giáo dục mở (OER)
OER giúp sinh viên và giảng viên cùng tạo dựng một kho tri thức mở, liên tục được cập nhật và cải tiến. Quá trình chia sẻ này được kiểm soát chặt chẽ tránh vi phạm bản quyền.
Ví dụ:
- Switch OER: Nền tảng chia sẻ học liệu của các trường Thụy Sĩ với giấy phép mở.
- ETH Zurich: Cung cấp miễn phí nhiều giáo trình và tài liệu nghiên cứu qua hệ thống OER.
- SIMI Swiss: Phát triển 2 hệ thống là thư viện mở trên LMS và thư viện thuê ngoài trên Perlergo.
Lợi ích cho người học: Tiếp cận tri thức phong phú, miễn phí và cập nhật; có cơ hội tham gia vào cộng đồng học thuật toàn cầu.
6. Đào tạo từ xa “nguyên bản Thụy Sĩ”
Giáo dục trực tuyến được thiết kế để đảm bảo chất lượng tương đương hoặc khắt khe hơn với mô hình đào tạo truyền thống. Tập trung gia tăng tính gắn kết thông qua hệ thống hỗ trợ học thuật tối ưu.
Ví dụ:
- Đại học St. Gallen: Áp dụng mô hình hybrid kết hợp học trực tuyến và trực tiếp, có đánh giá chuẩn ISO 21001.
- EPFL: Sử dụng AI để hỗ trợ chấm điểm và phản hồi ngay lập tức cho sinh viên.
- SIMI Swiss: Xây dựng mô hình hỗ trợ học thuật trực tuyến với ứng dụng công nghệ. Xem thêm TẠI ĐÂY và phát triển nền giảng giáo dục đại học số tự động hoàn toàn. Xem thêm TẠI ĐÂY
Lợi ích cho người học: Linh hoạt về thời gian và địa điểm, nhưng vẫn đảm bảo chất lượng, uy tín và giá trị bằng cấp.
7. Hệ sinh thái EdTech & đào tạo liên ngành
EdTech không chỉ hỗ trợ việc học mà còn mở ra cơ hội khởi nghiệp và hợp tác nghiên cứu.
Ví dụ:
- Swiss EdTech Collider: Trung tâm khởi nghiệp giáo dục với hàng chục startup phát triển công cụ VR, AI, và gamification.
- ETH Zurich & EPFL: Chương trình tiến sĩ song ngành kết hợp kỹ thuật và khoa học giáo dục.
- SIMI Swiss: Kiên định chiến lược Đại học thông minh (Smart University) với 7 giá trị cốt lõi. Xem thêm về Smart Uni TẠI ĐÂY và 7 giá trị cốt lõi của SIMI Swiss TẠI ĐÂY.
Lợi ích cho người học: Cơ hội thực hành, khởi nghiệp và mở rộng mạng lưới chuyên môn ngay khi còn học.
Trong bức tranh toàn cầu đang thay đổi từng ngày, công cuộc đổi mới không chỉ là xu hướng tất yếu mà còn là hơi thở của thời đại. Từ Thụy Sĩ – nơi các trường đại học được tự chủ và sáng tạo không giới hạn – đến những nỗ lực kết nối tri thức xuyên biên giới, tinh thần đổi mới đã trở thành chất xúc tác mạnh mẽ để giáo dục vươn mình vượt qua mọi ranh giới địa lý, chính trị và văn hóa. Sự chuyển đổi số không chỉ mang ý nghĩa về công nghệ, mà còn là hành trình cảm xúc của những con người dám thay đổi, dám phá vỡ khuôn mẫu cũ để kiến tạo tương lai mới.
Ở trung tâm của làn sóng đổi mới ấy là niềm tin vào giá trị của tri thức và khả năng thích ứng của con người. Mỗi cải tiến, mỗi mô hình hợp tác, mỗi bước tiến công nghệ không đơn thuần là sản phẩm của lý trí, mà còn là kết tinh của khát vọng, của lòng kiên định và của sự thôi thúc muốn để lại dấu ấn tích cực cho thế hệ sau. Trong dòng chảy hội nhập, giáo dục không còn là câu chuyện của một quốc gia, mà là bản giao hưởng toàn cầu, nơi mọi nốt nhạc được viết nên từ tinh thần đoàn kết, tôn trọng và cùng nhau tiến bộ.
Công cuộc đổi mới toàn cầu vì thế không chỉ định hình lại cách chúng ta học, dạy và kết nối, mà còn định hình lại cách chúng ta mơ về tương lai – một tương lai nơi tri thức là tài sản chung của nhân loại, và mỗi cá nhân đều có cơ hội chạm tới đỉnh cao của tiềm năng bản thân.
Chúc các học viên của SIMI Swiss một tuần tràn đầy năng lượng.
Tài liệu tham khảo
- [1] University of Geneva – Digital Transformation Office, 2024.
- [2] EPFL – Center for Digital Education (CEDE), 2023.
- [3] PH Zurich – DEEP Consortium Report, 2024.
- [4] USI, SUPSI, University of Lucerne – Digital Skills Development Project, 2023.
- [5] SWITCH OER Platform, 2024.
- [6] Swiss Online Education Standards – ISO 21001, 2025.
- [7] Swiss EdTech Collider, 2024
Leave a Reply